Selux

12. Novem­ber 2009 — Berlin

Licht. Lernen. Leben. Konzepte für die Schule von Morgen

Unser Exper­ten­ge­spräch setzt den Sch­wer­punkt auf den aktuel­len Stand der Sanie­rung und Moder­ni­sie­rung mit Fokus auf ein opti­ma­les und effi­zien­tes Licht in Schu­lein­ri­ch­tun­gen.

Stel­len Sie sich fol­gen­des Klas­sen­zim­mer vor: In einem Licht dur­ch­flu­te­ten Raum lernen und spie­len Kinder, umge­ben von einer ange­neh­men Farb- und Lich­tstim­mung. Diese Schule ist mehr als nur ein Ort des Ler­nens. Viel­mehr bietet sie auch den Raum, in dem sich Schü­ler wohl­fü­hlen und ent­wic­keln können. Wie sieht es jedoch gege­n­wär­tig aus? Deu­tschland­weit gibt es etwa 40.000 Schu­len, 48.000 Kin­der­gär­ten und Krip­pen sowie meh­rere zehn­tau­send Tur­n­hal­len. Mehr als die Hälfte dieser Gebäude ist drin­gend sanie­rung­sbe­dürf­tig. Häufig fehlt eine posi­tive, offene Ler­nat­mo­sphäre. Viele Klas­sen­zim­mer erin­nern eher an lie­blose ​„Auf­bewah­rung­sorte“ für Kinder und Jugend­li­che.

Refe­ren­ten
Dr. Her­mann Budde, Refe­ra­tslei­ter für Schu­lent­wic­klung­spla­nung und Schul­bau, Mini­ste­rium für Bil­dung, Jugend und Sport des Landes Bran­den­burg: ​“Moder­ni­sie­rung von Bil­dung­sbau­ten: Rah­men­be­din­gun­gen für die Orga­ni­sa­tion und Finan­zie­rung”.

Prof. Dr. Michael Schulte-Mar­k­wort, Kinder- und Jugendp­sy­chia­ter,
Uni­ver­si­tä­tskli­ni­kum Ham­burg-Eppen­dorf

Susanne Hof­mann, Dipl. Archi­tek­tin, Die Bau­pi­lo­ten, TU Berlin: ​“Kon­struk­tion der Atmo­sphäre: Päda­go­gi­sche Archi­tek­tur und Schul­mo­der­ni­sie­rung”.